당신 같은 동료 여행자가 있어서 부끄럽고 죄송합니다!

당신이 진정 정신과 의사라면 어떻게 그런 지극히 평범한 질문을 할 수 있을까요?

정신 질환은 완전히 치료할 수 있다는 사실을 모르시나요?

완치된 정신질환자도 일할 권리를 포함하여 다른 모든 사람과 동일한 권리를 가집니다!

중화인민공화국 정신건강법에 대해 진지하게 공부하지 않으셨나요?

귀하의 질문은 환자의 개인정보를 노출하고 정신질환자를 차별하는 것으로 의심받고 있습니다.

비윤리적일 뿐만 아니라 법을 위반하고 있는 것이죠?

여기서 멈추지 않으셨으면 좋겠습니다!

마지막으로 동료 여행자로서 친절한 팁을 알려드리겠습니다:

만약 여러분이 한 행동('오늘의 헤드라인'과 같은 대형 매체의 어리석은 질문 포함)이 선생님의 질병 재발을 유발했다면, 여러분은 여러분의 행동에 대한 책임을 져야 합니다! (귀하는 환자의 질병 중에 발생하는 사고에 대해 법적인 책임을 지지 않습니다.)

영혼을 가진 선생님이 정말 그렇게 무서운가요? 지금 문제가 있었다면 그는 연단에 서지 못했을 것입니다. 우리는 더 많은 격려와 자신감을 주어야 합니다. 그렇지 않으면 나중에 후회하기에는 너무 늦습니다.

키가 크지 않고 버디 타입이었던 중학교 여자 담임선생님이 기억납니다. 멜론 얼굴에 하얀 피부. 사람들은 꽤 사랑스럽고 친절합니다. 종종 우리를 노래로 데려가곤 했죠. 가끔은 눈물을 흘리며 노래를 부르기도 했죠. 세계적으로 유명한 소설에 대해 이야기하는 일주일. 생활에 문제가 있는 학생들을 돌보고 수업을 끌고 가는 것에 반대했습니다. 수업 시간에 수학 선생님에게 몇 분은 신경 쓰지 말고 아이들이 더 많이 움직이게 하라고 말한 적이 있습니다.

그런 훌륭한 선생님이 대량 학살의 타격을 입었습니다.

교사가 정신과 병력이 있다며 학교에 소송을 제기한 사람이 누구인지 모르겠습니다. 그 교사는 그날 수업을 할 수 없었고 다른 교사가 벨을 울리도록 배정되었습니다. 새로 부임한 교사는 아무도 그 담임 선생님을 다시는 건드리지 말라고 말했습니다. 불이익이 있을 거라고요. 당시에는 좋은 선생님이 어떻게 그런 대우를 받을 수 있는지 이상하게 느껴졌어요. 설사 질병이 있었다고 해도 그건 과거의 일이었죠.

그때부터 선생님은 고립되었고, 사람들은 이유 없이 맞을까 봐 멀리서부터 선생님을 피했습니다. 혼자 힘없이 눈물을 흘리는 선생님을 볼 때마다 가슴이 아팠습니다. 제가 선생님을 부를 때마다 선생님은 당황한 듯 고개를 끄덕이셨어요. 하지만 선생님을 볼 때마다 선생님은 저와 가까운 거리에서 소통하고 싶어 하셨어요.

그해 여름 방학 때 사랑스럽고 불쌍했던 선생님이 강물에 몸을 던졌습니다. 나는 다시는 사랑하는 선생님을 찾아 인사할 수 없었습니다. 이미 정상적인 선생님이라면 왜 다른 사람들에게 이해와 보살핌을 받지 못하는 걸까요, 정말 그렇게 미워할까요? 왜 다른 사람의 상처에 더 큰 고통을 주어야 하는 걸까요?

다른 사람들을 치료했고 이미 정기적으로 수업에 참석하고 있기 때문에 과거를 들춰내서는 안 된다고 생각합니다. 다른 사람에게 기회를 주면 그들은 자녀를 더 잘 돌볼 것입니다.

이번 건은 저를 얼어붙게 만들었습니다.

하지만 먼저 하나만 물어봐야 할 것 같습니다:

당신 환자였는데 고쳤어요?

질문하신 내용은 환자에 대해 회의적인 것처럼 느껴지는데, 혹시 스스로를 의심해 본 적이 있나요?

물론 이것은 매우 특정한 질병이며 완전히 치료하기는 어려울 수 있지만 최소한 그가 현재 일을 할 수 있는지 평가할 수 있습니다. 이 질문을 보면 귀하의 평가에 따르면 그는 불안정한 상태인 것 같습니다.

그런 다음 학생에게 피해를 줄 수 있는 불안정한 조짐이 조금이라도 보이면 가장 먼저 해야 할 일은 아이를 안전하게 보호하는 것입니다.

하지만 선생님도 사람이고, 과거에 선생님을 가르쳤다고 해서 앞으로도 그럴 것이라는 보장은 없으며, 선생님을 도와주는 것이 더 좋을 수도 있습니다.

자녀의 담임 선생님이 재발의 징후를 보이거나 수업을 방해할 정도로 증상이 남아 있는 경우, 담임 선생님과 이야기하여 추가 치료를 제안할 수 있습니다. 아이가 이제 완전히 정상이 되었다면 정신과 의사로서 무엇을 걱정해야 하나요? 무엇을 걱정해야 하나요?

정신과 의사에게 필수적으로 요구되는 자질

사실, 모든 정신과 의사의 의견으로는 "정신 질환"이라는 단어에는 특정 차별적 인 색이 있고 그 용어에는 아무런 문제가 없지만 사회에서 "정신 질환"이라는 단어에 대한 인식에 일반적인 편견이 있기 때문에 당신이 정말로 정신과 의사인지 의심 스럽습니다. 따라서 정신과 의사는 일반적으로 환자를 설명할 때 이 단어를 사용하지 않으며, 환자의 이름을 직접 부르거나 환자라고 부르는 것이 일반적입니다.

의사는 적어도 사랑을 가져야한다고 말하고 정신과 의사는 큰 사랑이 필요한 직업이며 정신과에서 의사는 때때로 치료의 규칙을 따르고 있으며 종종 위로하고 항상 돌보는 규칙을 따르고 있습니다. 정신 장애가있는 모든 환자는 자신의 정신 질환으로 인해 원래의 삶의 궤도에서 벗어난 많은 사람들, 직장으로 돌아갈 수있는 모든 사람들이 엄청난 대가를 치르고 상당한 압력을 받고 있기 때문에 "쓰라린 사람"입니다.

정신적 장애가 있는

한때 저의 아주 뛰어난 환자였는데, 이중 일류대학 대학원을 졸업하고 군에 징집되어 군 훈련 중 병이 발병하여 제대하고 집으로 돌아와 오랜 기간 치료 끝에 스스로 많은 어려움을 극복하고 마침내 모든 정신 증상을 완전히 해소하고 취업도 하여 작년에 저를 찾아와서 다시 교육계의 인재 소개 프로그램에 입학하여 초등학교 교사가 되었다고 하여 저는 그분이 기뻐했습니다. 오랫동안 선생님이 되는 것이 소원이었기 때문에 저 또한 기뻤습니다.

퇴원 환자 대부분은 저의 좋은 친구가 되었고, 많은 환자들이 치료 과정이나 생활에서 겪은 어려움에 대해 전화나 위챗을 통해 저와 자주 소통하는데, 같은 경험을 한 사람으로서 그들의 노력은 정말 존경할 만한 가치가 있다고 생각하기 때문에 기꺼이 전문적인 조언을 해주고 싶습니다. 우리 사회도 의심과 경계 대신 충분한 회복의 여지를 주어야 합니다.

모든 정신 장애가 장기적인 질병으로 나타나는 것은 아닙니다. 실제로 치료가 적시에 이루어지고 효과가 만족스럽다면 대부분의 환자는 정신 증상을 완전히 완화할 수 있습니다. 예를 들어, 위에서 언급한 놀라운 환자는 조현병 환자였지만 회복 후 다른 동료들보다 사회에 더 잘 적응하고 자신의 노력에 의존하여 여러 번 직업을 얻었습니다.

환자에게는 사회가 부족한 것

사실 이 문제처럼 우리 사회는 정신장애 환자의 재활을 위해 부족한 것이 많습니다. 예를 들어, 환자들이 사회와 가족으로 복귀할 수 있도록 돕는 방법도 마찬가지입니다. 오랜 입원 기간과 정신질환에 대한 낙인 등은 환자가 사회와 가족으로 복귀하는 과정에 영향을 미칩니다. 이때 지역사회가 환자들을 도와 간단한 일자리 등 사회로 복귀할 수 있는 기회를 제공한다면 환자들이 더 잘 사회로 복귀할 수 있을 것이라고 생각합니다.

실제로 정신의학이 비교적 발달한 미국에서는 이와 유사한 재활 작업이 존재하며, 환자들이 이 사회에 통합되었다고 느낄 때 점차 사회와 분리되지 않도록 지역사회가 이러한 일자리 기회를 만들어 줄 것입니다.

또한 사회 전체가 정신 장애가있는 사람들에게 더 관대해야합니다. 정신과 적 증상이 약간의 위험을 초래하는 일부 환자가있는 것은 사실이지만 전체 환자 그룹이 낙인 찍혀야한다는 데 동의하지 않습니다. 결국, 사회에 비교적 잘 적응하거나 적어도 그들에 대해 성급한 일반화를해서는 안되는 많은 환자들이 여전히 많이 있습니다. 정신 장애를 가진 사람들에게 필요한 것은 사회의 이해와 배려, 그리고 더 큰 관용입니다. 결국 이 그룹은 너무 크고 우리 사회의 필수적인 부분입니다.

당신이 정신과 의사인지는 모르겠지만, 환자에 대한 자신감과 연민 부족으로 인해 정신과 의사로 적합하지 않을 수도 있으니 그렇지 않기를 바랍니다.

아이의 담임 선생님이 정신 질환 병력이 있다는 사실을 알게 된다면 아무에게도 말하지 않고 아이를 다른 학급이나 학교로 옮길 것 같아요.

학교 측에서 잘 지켜보고 병에서 완전히 회복된 후에야 교단에 서게 했을 거라는 걸 알지만요. 하지만 여전히 불안해서 그런 선생님 밑에서 제 아이가 배우게 하고 싶지 않았습니다.

어머니가 근무하시던 학교에 정신질환을 앓고 계셨던 여선생님이 계셨는데, 그 분의 성이 샤(夏)였던 것으로 기억합니다. 어머니가 그 분의 병 증상은 갑자기 웃는 것이라고 말씀하시는 것을 들었어요. 어머니는 그 선생님이 처음 정신병원에 입원하게 된 것은 학교 회의 중이었기 때문이라고 하셨어요.그녀는 갑자기 웃기 시작했습니다. 처음에는 어머니가 웃으니까 모두 함께 웃었지만 잠시 후 모두가 무서워하기 시작했다고 어머니는 말씀하셨어요! 입술은 보라색이었고 경련을 일으키고 있었지만 여전히 웃고 계셨어요. 어머니가 정신 병원에 보내진 후 의사가 즉시 진정제를 주었고, 그렇지 않으면 정말 웃다가 죽을 수도 있다고 들었습니다.

그녀는 한 달여 만에 퇴원했지만 학교는 그녀의 업무 복귀에 동의하지 않았습니다. 대신 1년 넘게 집에 머물게 한 후 직장에 복귀하는 데 동의했습니다.

학교는 감히 그녀를 담임으로 삼지 않았지만 체육을 가르치게 했습니다. 당시에는 체육을 중요하게 생각하지 않았고 체육 교사는 모두 파트타임이었어요. 가장 중요한 것은 체육 수업은 거의 항상 담임 선생님이 맡았기 때문에 일주일에 한 번도 수업을 듣지 못할 때도 있었다는 것입니다.

하지만 어느 날 그녀는 한 학생의 모순된 행동에 너무 화가 나서 학교 지도자들을 후퇴하게 만드는 행동을 했습니다.

당시에는 겨울이 오면 체육 수업을 실내로 옮겼기 때문에 체육 수업은 공부방이 되었습니다.

그날은 체육 수업이 없었기 때문에 그녀는 아이들을 실내로 인도하여 공부방으로 안내했습니다. 그녀는 학생들에게 숙제에 정직하게 임하고 잡담이나 농담을 하지 말라고 경고했습니다. 하지만 두 명의 남학생이 전혀 정직하지 않고 계속 떠들고 농담을 해서 한 명에게 잠시 나가서 서 있으라고 했습니다. 그러나 그 남학생은 그녀의 말을 전혀 듣지 않고 자리에서 일어나기를 거부하며 "네가 누구라고 생각하니? 네가 뭔데 나한테 나가라고 하느냐고요?

왜 그 아이의 말에 순간적으로 화가 났는지 모르겠지만 그녀는 갑자기 분노했습니다. 그 반 학생들의 말에 따르면, 그녀는 그 아이의 옷을 단숨에 바지 한 벌만 벗기고는 아이를 밖으로 밀쳐냈습니다.

다행인 것은 그 아이가 소심해서 바로 집으로 달려가지 않고 그냥 밖에 서서 울고 있었다는 것입니다. 아이의 울음소리가 너무 커서 반대편 교실에 있던 학생들이 바로 알아차렸고, 바지만 입고 밖에 서 있는 아이를 본 아이들은 모두 한꺼번에 울음을 터뜨렸습니다. 교실은 순식간에 아수라장이 되었습니다. 반대편 교실에 있던 선생님이 그를 보고 황급히 외투를 챙겨서 밖으로 뛰어 나갔습니다.

선생님이 달려가 급히 소년을 외투로 감싸주자마자 반의 모든 학생들이 무슨 일이 일어나고 있는지 보려고 달려 나갔습니다.

당시 이 사건은 우리 학교에서 특히 큰 센세이션을 일으켰고, 샤오 씨가 정신 질환을 앓고 있다는 사실이 급우들 사이에서 곧바로 퍼졌습니다.

나중에 학교는 그녀에게 학교가 운영하는 공장에서 일하도록 주선했고, 학교가 운영하는 공장이 더 이상 가동되지 않자 병가를 내고 집으로 돌려보냈습니다. 은퇴할 때 한 가지 조건, 즉 딸이 자신의 수업을 맡아야 한다는 조건을 내걸었는데, 그 후 딸이 실제로 교사가 된 것으로 기억합니다.

다행히도 그녀가 벗은 학생의 부모는 꽤 친절했고 학교 지도부와 노조는 그의 집에 아이를 방문하러 갔고 어머니는 500 위안의 보상금 인 것 같다고 말했습니다. 80년대에 500위안은 한 사람의 1년 치 월급에 가까운 큰 돈이었어요.

그렇기 때문에 정신 질환이 있는 사람은 아이들과 함께 일하기에 적합하지 않아요. 정신 질환을 앓은 교사가 아이들을 가르치는 것을 정말 원하지 않습니다. 아무 일도 일어나지 않으면 좋지만 무슨 일이 일어나면 큰 문제입니다!

그렇다면 당신은 정신과 의사입니다! 전문 의사라면 정신 질환에 대해 더 많이 알아야 하는데 왜 인터넷에 물어보시나요? 제가 아는 한, 교사의 정신 질환은 학생들에게 전염될 수 없습니다!

저도 부모로서 다른 생각을 해봤는데, 만약 그런 일이 발생한다면 걱정스럽고, 심지어 교과목뿐만 아니라 긍정적인 방식으로 가르칠 수 있는 능력도 의심스러울 것 같습니다.

이 '매듭'은 교착 상태가 아닙니다.

자녀에 대한 책임감으로 할 수 있는 몇 가지 방법이 있습니다. 첫째, 자녀의 상태에 대해 가장 잘 알고 있습니다. 아이의 상태의 치유 과정과 회복 상태를 추적하여 일반적인 평가를 내릴 수 있습니다(치료가 가능하고 재발이 거의 없는 질환 중 하나라고 생각됩니다). 이 단계를 수행한 후에는 아버지의 건강 상태를 어느 정도 파악할 수 있을 것입니다.

하지만 한 가지 더 해야 할 단계가 있습니다. 예를 들어, 그러한 환자가 화가 났을 때 어떤 매너리즘을 보이는지, 어떤 특별한 사건이 발생했을 때 어떤 종류의 비정상적인 행동을 보이는지 등 의학 이론을 적용하세요 ...... 간단히 말해, 환자의 상태를 가장 잘 판단할 수 있는 몇 가지 사례를 생각해 보세요. 이런 생각을 하는 이유는 무엇일까요? 자녀의 학교 생활에 관심이 있는 척하고 자녀와 함께 있을 때 선생님의 말과 행동에 대해 물어보세요. 더 많은 질문을 하면 답을 얻을 수 있습니다. 그리고 안심하세요.

또한 학교에서 아는 선생님에게 문의해 보세요. 요즘 부모님들은 매우 "좋은" 분들이고 이미 검사를 받으셨기 때문에 병에서 회복한 후 첫 해에 가르치는 것은 문제가 되지 않는다고 생각합니다.

여전히 마음 한구석에 한계점이 있다면 변명할 필요 없이 정당한 이유를 찾아 교대 근무를 옮기세요.

전생을 100번만 돌아보면 팬이 고쳐진다고 들었는데, 계속 팔로우해 주셔서 감사합니다!

자녀의 담임 선생님이 전직 사이코패스라는 사실을 알게 되면 어떻게 해야 하나요? 의사라는 직업 덕분에 치료된 사이코패스는 정상적인 사람입니다.

정신 질환은 경증 정신 질환과 중증 정신 질환으로 나뉘며, 경증 정신 질환이든 중증 정신 질환이든 조기에 진단이 이루어지고 치료가 적절하고 환자가 더 협조적이라면, 즉 순응도가 높으면 임상 적으로 치료할 수 있습니다.

모르는 것도 좋지만 아는 것이 현실이고, 정신과 의사라고 해도 모든 사람이 완치될 것이라고 확신할 수 없으며, 완치되었다고 해도 재발하지 않을 것이라고 확신할 수 없습니다! 몰래 아이를 다른 학교로 전학시키면 다른 아이들에게 무책임하게 느껴질 수 있습니다. 하지만 학교에 문제를 알리면 교사의 직업을 잃을 수도 있습니다. 의사로서 당신은 환자의 회복 여부를 잘 알고 있어야하며, 아이의 설명에 따라 환자의 회복을 추적해야하며, 이는 또한 귀하의 의무로 간주됩니다. 아이가 선생님이 종종 당황스러운 일을한다고 말하면 선생님이 완전히 회복되지 않았다는 것을 의미하므로 귀하와 학교는 실제 상황을 반영해야합니다. 회복이 양호하고 비정상적인 행동이 없다면 사람의 삶을 파괴하는 행동을 하지 않는 것이 좋으며, 이는 치료의 효과도 검증할 수 있습니다.

그 일을 할 수 있으려면 사람들이 건강을 회복해야 합니다. 의사로서 환자의 사생활을 보호하고, 색안경을 끼고 사람들을 바라보지 않으며, 누군가의 과거에 숨겨진 문제에 대해 소문을 퍼뜨리지 않는 것, 그것이 진정한 치료자가 하는 일입니다 [아우라].